《可爱的企鹅》教学案例

　　一.说教材

　　(一)教学内容

　　一年级数学(北师大版)第三章加减法,第八课时----可爱的企鹅.本课时的主要内容是认识并理解大括号和问号,能根据情景图做有关的加减法.

　　(二)教学知识目标

　　1.理解问题情景中的大括号和问号的含义.

　　2.学会做有关的加减法.

　　(三)教学能力目标

　　培养学生解决实际问题的能力.

　　(四)教学重点

　　在具体的情境和活动中体会加减法的含义.

　　(五)教学难点

　　看图正确理解数量关系

　　二,说教学过程

　　一,引入:创设情境,激发兴趣1.(出示情景图----可爱的企鹅1)

　　二,自主探究,获取新知.

　　(一)活动一:观察讨论,学习新知1

　　(观察图片:可爱的企鹅1)

　　教师:仔细观察图,说说图的意思,你能提一个数学问题吗

　　2.教师提问

　　(1)想一想图中的大括号表示什么 问号又表示什么

　　(2)你能用一个算式表示这幅图的意思吗 说说你是怎样想的

　　教师板书:6+3=9

　　(3)说说你是怎么想的 (学生自由交流)

　　(二)活动二:加深理解,强化新知.

　　1.(出示图片:可爱的企鹅2)

　　2.小组合作学习

　　要求:(1)仔细看图,完整地说一遍图意.

　　(2)图中的大括号表示什么意思 问号又表示什么意思

　　(3)怎样算出藏起来多少只企鹅呢 你能用一个算式表示吗

　　3.小组汇报

　　(三)动手操作.(展示课件3)

　　三.巩固练习,启发思维(完成练一练1---3题)

　　四.小结

诗宠网还为您提供以下相关内容希望对您有帮助：

2、 幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下,做小企鹅走路的样子退场,活动结束。 活动延伸: 1、幼儿继续看VCD,了解其他关于企鹅的生活习性。 2、将企鹅的图片和模型放于自然角,便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。 3、将企鹅拼图放于操作区,帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。 可爱的企鹅教案2 活动目标 1.尝试利用纸蛋...

(一)教学内容 这节课是第三单元“加减法(一)”复习8和9加减法的内容,通过前部分内容的学习,学生已经基本掌握了“9以内的加减法”。本节课是利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境,引导学生发现、提出有关加减法的数学问题,培养学生的问题意识,并进一步巩固8和9的加减法。 (二)教学目标: 1、结合情境图,...

例如，可以利用《可爱的企鹅》这一主题进行说课。这三份说课稿旨在通过企鹅这一学生熟悉的角色，引导他们理解加减法的概念和应用。教师首先通过猜谜语引入企鹅，激发学生兴趣，然后在具体的情境中，如企鹅在冰山上的活动，教授学生如何识别和理解图中的大括号和问号，这些都是加减法问题的标志。教学过程中，...

一、欣赏与讨论:可爱的企鹅——激发幼儿的学习兴趣。 观看课件《企鹅》 1、企鹅的家在哪里?那里的天气怎样?(企鹅的家在南极,那里到处是冰山、冰河和冰地) 2、小企鹅们为什么不怕冷呢?(小企鹅喜欢吃磷虾,个个长得肥肥胖胖,身上长着长长的皮毛,好像穿上一件厚厚的大衣。) 3、小企鹅的皮毛下有一层厚厚的脂肪,...

1、请幼儿都把自己制作的企鹅天气预报站放在桌子上,全班幼儿一起看看,谁的企鹅天气预报站最漂亮。 2、用具,结束活动。—效果分析: 幼儿园大班《企鹅》教案5 设计理念: 利用生活中废弃的物品,将物品回收再利用,做成可爱的南极小企鹅,通过制作小企鹅从而来了解小企鹅的外形特征。同时,废弃物的再利用也能启发幼儿形成...

1、了解企鹅的形态和不怕冷的生活习惯,大胆表现企鹅的可爱动态。 2、知道冬天做运动可以使自己的身体变暖和。 活动准备: 课件、范例、幼儿作画工具。 活动过程: 一、欣赏与讨论:可爱的企鹅——激发幼儿的学习兴趣。 观看课件《企鹅》 1、企鹅的家在哪里?那里的天气怎样?(企鹅的家在南极,那里到处是冰山、冰河和...

1、企鹅一直呆在南极可无聊了,它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里? 2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方,小企鹅出发旅行咯! 教学反思 本节课是幼儿园大班一节手工课,利用生活中废弃的纸杯,将物品回收再利用,做成可爱的南极小企鹅,通过制作小企鹅来了解小企鹅的外形特征。同时,废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤...

我个人认为可以在渗透主题图的设计意图后自己设计主题图,协助师生完成教学任务。另外,主题图是静止的图画,对于学生理解加、减这样动态的过程有一定的阻碍,我们在对学生初步进行读图能力培养的时候不妨化静为动。例如在一年级上册《可爱企鹅》一课,我把主题图画成两部分,一部分有6只可爱的企鹅,一部分有3只可爱的企鹅...

在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识,发展思维,同时获得美的享受。1.提供思考素材。学生的想象是丰富多彩的,有了显性的物化媒介可以进一步诱发学生的思路。如教学“可爱的企鹅”时,我以一篇童话故事为线索,让学生在情景中体会减法中被减数,减数代表的意思。并激发...

(3)、可爱的企鹅:将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。 (4)、我们去秋游:让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。 (5)四季的花:让幼儿收集不同季节所开的花的图片,布置在主题墙上 3、资料收集: 收集冬眠的动物 四、家园共育: 抓住幼儿生活的小事,诱导幼儿观察大自然,帮助幼儿真切感受自然的神秘和科...